在四川天府新区第八届小学语文青年教师优质课比赛中，四川天府新区香山小学郭山老师带来的三年级口语交际《劝告》获得一等奖，并在现场展示。
郭山老师创设真实的生活情境，引导学生在真实的情境中去感受、去体验。孩子们用稚嫩的语言表达着自己的观点。有的孩子语气委婉，动之以情；有的孩子逻辑清晰，晓之以理。经过热烈的讨论，孩子们学会了用恰当的语言和方式在生活中表达劝告。
展开剩余80%在香山小学，每一次赛课都是集体智慧的交流与碰撞。在得到小语青年教师优质课赛课通知时，仰大蓉副校长在语文组发起征集，老师们一起共研教材，共定目标，共同成长。
这节口语交际课的呈现，既有仰大蓉副校长作为专家的引领，也是香山小学语文老师对教材的深度研究，对教学的创新尝试，对课标的精准解析，对学情的清晰把控。
以赛促教探“说”法
思维碰撞促成长
得益于小语青年教师优质课赛课的契机，香山小学十名老师进行了口语交际课展示，以赛促教，以教促研，提升老师们的课堂研究能力。
贾雪薇老师在四年级一班执教《朋友相处的秘诀》
李丹青老师采用小组自主合作探究的方法解决问题
莫丽老师执教口语交际《图书借阅公约》
马童蕊老师在一年级五班执教口语交际《一起做游戏》
蔺佳美老师带领六年级一班认识“辩论”
代秀利老师执教口语交际课《劝告》
杨欧娴老师带领着二年级五班制定“图书借阅公约”
张茂瑶老师执教口语交际课《推荐一部动画片》
赵若宇老师带来一年级口语交际《听故事，讲故事》
口语交际燃思考
专题讲座点迷津
仰大蓉副校长针对本次口语交际研究课例进行专题讲座——《在交际实践中发展言语经验》，肯定了参赛老师们认真准备，并结合新课标下口语交际的特点和类型，深入浅出地指导了如何开展口语交际教学，既有对研究课例的点评，又有实践方式的指导。会后，老师们积极思考，主动学习，收获满满。（江蕾）
发布于：四川省